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合理设计教学 激发学习兴趣

来源:bob网页版登陆原创     发布时间:2016-10-17

为了进一步提高教学质量,不断加强教学改革,基础部近期的教研活动正在如火如荼进行。


10月10日下午,由吴爱萍老师为大家展示了《对数函数的概念》的教学设计。从教材、学情、教法、学法、教学过程与反思六个方面进行教学设计,在教法方面针对三年制中职的学生逆反心理、主动性不够、学习的信心不足、数学基础差别较大、同时对数学存在或多或少的恐惧感等特点采取了有效的教学方法,对学生鼓励以及常识化难为简,激发学生的学习兴趣。此次教学设计的亮点是:增加了抽象常识的实用性,把数知识题与实际生活相联系,如利用对数常识可以解决考古、增长率、文物真伪的鉴定等,充分调动了学生的学习积极性,让大多数学生参与到课堂教学中,学有所得。

此次教研活动增加了教师锻炼和表现的机会,同时把个人研究与集体研讨融为一体,既能集众人的智慧,又能扬个人的风格。将更多教师的教法与智慧联接在一起,使之进行充分的信息交流和资源共享,也使大家彼此取长补短、共同进步。

                             


  基础部      刘   婷

责任编辑      李晓霞

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