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做一名具有赏识能力的班主任

来源:bob网页版登陆原创     发布时间:2017-03-23

如何唤回学生的自信心,激发他们的上进心,引导他们力争上游,健康成长,对于一名具有赏识能力的中职生班主任,有着特别重要的意义。

做一名具有赏识能力的班主任,既可以在平时的教育中挖掘培养学生的优点,以适应未来社会的需要,又可以使学生在赏识中获得自我认同感,从而逐渐地消除自卑、叛逆等不良心理的影响。

如何做一名具有赏识能力的班主任呢?

善于挖掘学生的优点。首先要能够容忍学生的缺点和错误,同时还应该承认并且相信,学生更多的是好的一面,只是等着大家挖掘和期待,在大家爱的作用下,这种好的方面还会表现得更迅速也更广泛一些。

善于发现学生的优点。影响人的发展的能力是多方面的,而bob网页版登陆教育特别是忙于应试教育的普通教育,对学生的评价往往是不全面的,甚至是单一的。所以实际上,以前及现在所获得的评价都不高的职校生才更值得期待和挖掘。中职生较为突出的优点通常表现在以下方面:一是动手能力较强、技能掌握的较好。二是性格开朗善于交际,在普高生与职校生共同参加的活动里,职校生也往往更容易认识别人或是被别人认识。三是体育文艺才能相当不错。

那么如何发现学生的优点呢?一是多观察,出一次黑板报或许就可以发现学生的美术才能。二是多作沟通交流,在沟通交流中发现学生不一般的地方。三是多作问询调查,他或许早已在同学眼中成了某一方面的专家,而在你眼里他还是那个令你为了寻觅优点而苦恼的人。四是多提供机会让学生展示,一次不同类型的比赛就可能是一次新的发现。

善于表扬学生的优点。中国的传统学问是内敛的,家长对自己的孩子多以批评教育为主,却吝于表扬;而班主任特别是中职班主任又多将注意力集中在学生缺点或过错上,即使发现了学生的优点,也只是暗自赞许,很少有当面真挚的表扬,使得学生较难获得源自于表扬的快乐及成就感。要能不吝啬自己的表扬,对于学生的优点要多表扬,表扬得恰到好处,使学生真正从老师的表扬中得到自我认同感,得到点点滴滴的成就感,做一个健康发展的人。表扬作为一种教育手段应该是无处不在,无时不在的,除了常见的口头表扬、当众表扬、当面表扬之外,还可以用学生评语或教师寄语进行表扬。

善于激发学生的优点。一是提供机会、搭建舞台,从而激发学生的优点。例如在文艺活动中善于唱歌跳舞;能说会道的学生容易表现出来,在体育活动中身体素质良好的同学更容易表现出来。二是尽量多的让学生参加各类比赛,使学生的优点得到激发,潜能得到挖掘。

虽然,做好一名中职班主任是不易的,但作为一名教育工编辑,大家必须将班主任工作做好,做一名具有赏识能力的班主任。



材料工程专业部  张晓庆

责任编辑  褚昕远

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