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项目教学法在《土木工程材料》课程教学中的应用

2014-03-10 11:29:00 来源:bob网页版登陆原创 阅读量:45898

 

 

关键词:  项目教学法  土木工程材料  综合评定

摘要:在《土木工程材料》课程运用项目教学法,充分体现了以学生为主体的教学理念,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生自主探究、分析问题、解决问题的能力,将理论常识运用于实践的能力以及合作能力。

     一  项目教学法

     项目教学法,是师生通过共同实施一个完整的“项目”工作而进行的教学活动。在职业教育中,项目是指以生产一件具体的、具有实际应用价值的产品为目的任务,它应该满足以下条件(1)该工作过程可用于学习一定的教学内容,具有一定的应用价值;(2)能将某一教学课题的理论常识和实际技能结合在一起;(3)与企业实际生产过程或现实的商业经营活动有直接的关系;(4)学生有独立进行计划工作的机会,在一定的时间范围内可以自行组织、安排自己的学习行为;(5)有明确而具体的成果展示;(6)学生自己克服、处理在项目中出现的困难和问题;(7)具有一定的难度,不仅是已有常识、技能的应用,而且还要求学生运用新学习的常识、技能,解决归去从未遇到过的实际问题;(8)学习结束时,师生共同评价项目工作成果和工作学习的方法。

     二 项目教学法的应用范围

  随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的提高,人们越来越多地采用项目教学法来培养学生的社会能力,因此也就更多地采用小组工作方式即共同制定计划,共同或分工完成整个项目。

  三 项目教学法实施步骤

(1)确定项目任务。通常由教师提出一个或几个项目任务设想,然后学生一起讨论,最后确定项目的目标和任务。(2)制定计划。由学生制定项目工作计划,确定工作步骤和程序,并最终得到教师的认可。(3)实施计划。学生确定各自在小组的分工以及小组成员合作的形式,之后按照已确立的工作步骤和程序工作。(4)检查评估。先由学生自己进行自我评估,之后再由教师对项目工作成绩进行检查评分。通过对比师生的评价结果,找出造成评价结果差异的原因。(5)归档。

  四  《土木工程材料》课程的特点分析

 《土木工程材料》课程是一门实用性实践性很强的专业基础课,主要针对职业bob网页版登陆学生的实际需要并结合工程实践,学习土木工程材料的组成、性能、试验方法储运保管和应用等方面的常识,为今后实际工作中能够正确选择、鉴别、管理和合理地使用工程材料。《土木工程材料》课程教学目标的要求,是以实践教学为主线,以学生为主体把学生的专业岗位技能和社会能力培养从理论教学中分离出来,注重对学生专业常识综合能力的培养,建立“教、学、能、考”合一课程教学实施和评价模式,让学生在形象、仿真的环境中主动思维和探索,提高学生专业动手能力和综合应用能力。项目教学法无疑是一种恰当的方法。

  五《土木工程材料》课程实践教学环节的实施

  在《土木工程材料》课程中实施项目教学法,所涉及的项目主要包括以下内容(1)项目课题(2)学生应完成的任务要求(3)培养能力(4)评价标准(5)项目完成的时间。现已“砼拌合物坍落度测定”为例说明,步骤包括:

(1)明确题目要求,确立目标

由教师给定已知条件:所拌合的混凝土使用工程、环境,技术要求、要求达到的强度等级等等,按8——10人为一组,选出组长,分组计算出混凝土配合比,确定所需材料的用量。

   (2)按照计算的材料用量进行准备。

   (3)在规定的时间内完成搅拌测定。

   (4)对没有达到要求的配比进行原因分析、同时进行调整,直至达到要求。

   (5)撰写实验报告。

   (6)由小组组长先进行自我评定,组员补充,再由老师进行总结,最后给出实验成绩。

   整个实验是在两节课内完成,既是对理论常识的复习,也是对学生实际操作能力的检验。老师所给定的实验条件,在现实生产中经常遇到,学生更容易理解。在《土木工程材料》课程教研过程中采用项目教学法,形成以“项目为主线教师为主导、学生为主体”的基本特征,在老师引导下,学生参与计划的制定、任务的实施、成果展示及评定整个过程,共同讨论、承担不同的角色,在相互交流和学习的过程中,获得最终解决问题的思路和方案,解决问题的过程其实就是学习的过程,学生的实践能力会得到提高。

六《土木工程材料》教学环节评价

(1)评价内容综合化

(2)评价内容与“常识、能力、素质”一致,老师根据课程的素质培养要求,将学生在实践活动中应掌握的学习目标和能力目标、以及学生在活动中的表现进行综合评价。

(3)评价手段科学化

 对学生的成果不是由老师一人简单的评判对与错,而是由学生自己现行评定,而后由老师根据学生的平时能力加以综合评定,在教学过程中,应给与学生更多的鼓励与关爱,激发学生的学兴趣,让学生感觉到只要努力就会有成功。

七 结束语

在《土木工程材料》课程中实施项目教学法,由老师创造情景,通过协作完成一个项目的制作是一种比较有效的教学方法,它突破了传统的教学模式,将教学内容融于模拟的工作情景,从而实现学生对常识的掌握和对实践能力的提升。

  

 

                                  材料工程专业部 齐桂侠

 责任编辑   吴    迪



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