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化学教学要贴近生活实际

2012-09-28 16:21:00 来源:bob网页版登陆原创 阅读量:45898

大家生活的世界是一个五彩缤纷的物质世界,处处充满着化学常识。在中职化学教学中,应紧密联系社会生活实际,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。于此同时,也可以激发学生的学习兴趣,提高学习的积极性。因此,化学教学必须转变教育观念,加强化学教学与社会生活的联系,提高学生自主参与化学教学活动的意识,拓展常识和技能,为将来的学习和发展打好基础。
现    行中职《化学》(通用类)教材,很注重化学与现实生活的密切联系,其中提供了丰富的与化学有关的生活素材。但在具体的化学教学过程中,教师要从学生已有的常识和经验出发,密切联系社会生活实际,选取人们普遍关注的与化学有关的问题,采取一定的教学方法,引导学生积极开展学习和探究活动,提高学生运用化学常识分析问题和解决问题的能力。
    要使化学教学贴近生活实际,教师要树立关注科技、关注社会和关注生活的意识,把最重要、最新的信息提供给学生。中职化学教材从内容的选取和编排上,都充分体现了化学与科技、社会、生活的密切联系。但在教学过程当中,很多教师并没有按照教材的要求实施教学,而是不加充实和发挥,照本宣科,然后从课本中罗织枯燥、抽象的常识点让学生死记硬背。这样做的结果,极大地抑制了学生思维的发展,也解决不了什么实际问题,使学生对学化学感到没有什么兴趣。因此,在化学教学中,教师要随时了解科技新动态,结合教材内容,先容新能源、新材料、环境保护、自然资源开发和综合利用等最新的化学科学常识和科研成果,充分展示化学在科技、社会、生活中的重要作用。例如在讲有机化学基本常识时,可先容糖类、油脂、蛋白质、维生素等营养物质的特性及其主要功能,让学生正确认识和处理有关饮食、营养、健康等日常生活问题,建立健康文明的生活方式。
    为了使化学教学紧密联系生活实际,教师要不断拓展自己的常识结构,使课堂教学更丰富、更生动。教材内容是重要的课程资源,但不是唯一的资源。作为一名称职的教师,不但要具备深广的专业基础常识、广博的数、理、生学科常识、丰富的资源、环境、人口等社会性常识、熟练的实验操作技能和现代教育理论,还要在用好教材的基础上,适时地引入与人们的衣食住行和科技、社会等相关的常识,丰富和补充现有教材,使化学教学充满生机与活力。例如在学习乙醇时,让学生在课外自主探究“酒学问”的基础上,通过讨论交流,了解乙醇在生活中的应用,认识饮酒的利弊;通过实验探究,掌握乙醇在催化剂存在下被氧化成乙醛、乙酸的过程、特点,从而说明过度饮酒对人的危害;通过资料检索,认识乙醇作为燃料在新能源中的应用现状和前景。这样,不但将生活经验升HUAWEI化学常识体系,又拉近了化学与现实生活的距离,使化学课堂教学充满了活力与乐趣。
    创新、优化教学方法、突出常识应用是使化学教学紧密联系生活实际的重要保证。化学教学不能仅仅理解为讲授教材,而应看做是有计划地安排学生自主学习和探究的过程。教师要努力创新和优化教学方法,突出常识应用。可以采取思维引导、方法点拨、能力培养等措施,保证学习和探究化学常识、利用化学常识解决实际生活问题的实效。如在化学实验教学中,教师可积极寻找化学实验与现实生活的结合点,探索“并进式实验”教学法。如在卤素学习中,在并进式实验中可开设“加碘食盐中碘元素的测定”的实验;学习葡萄糖时,可开设“糖尿病人尿糖的检测方法”的实验;蛋白质教学中,可开设“纯棉纤维、纯羊毛纤维、合成纤维的检验方法的比较”的实验。这样,将所学的化学常识、实验原理和生活实际相联系,使学生感到化学非常有用,从而激发了学生学习探究化学的兴趣,收到良好的学习效果。
    化学教学要密切联系生活实际,还要求教师要拓展教学时空,建立多元化的学习评价体系。作为一名化学教师,要经常从化学的角度关心和发现生活中的化知识题,引导学生利用文献资料、报刊书籍、网络媒体等工具了解化学科技动态;组织学生深入科研单位、实验基地、厂矿企业、生活社区开展综合实践活动,进行探究性学习,并以调查报告、小论文、实验报告等形式呈现学习效果。另一方面,教师还要把对教学的评价与反思作为进一步发展的基础。评价反思课堂教学是否更多的联系社会生活实际;是否在培养学生的参与意识和决策能力上下工夫;是否为每一个学生提供表现个性、大胆创造和分享成功的机会。通过评价与反思,会使大家的教学方法不断完善,教学方法不断提高。
    把化学教学与社会生活实际紧密联系起来,是化学课程改革的重要内容,也是中职化学教学的重点。因此,每位教师都要更新教育观念,优化教学方法,紧密联系生活实际,突出培养学生从生活中学习化学、用化学常识解决实际生活问题的能力。只有这样,才能真正体现化学学科的价值和魅力,提高学生的学习积极性,达到最佳的课堂教学效果。
 
                           专业一室 姚普选
                           (责任编辑 白 珺)



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